МБОУ «Б-Болдинская средняя  школа  им. А.С. Пушкина»                                         
                                                                                   
                                                                                      «Утверждаю»
                                                                                      Директор ОУ:
                                                                                      Вострышева ТС
                                                                                         Приказ № 100/1 от 26.04 2017г

ПРОГРАММА

«В мире отдыха и труда»

ЛТО «Подросток»

 С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ – 13-18 лет

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ 3-21 июля 2017г

2017г
  Полное название программы
Программа «В мире отдыха и труда» ЛТО «Подросток» с дневным пребыванием детей на базе МБОУ «Б-Болдинская средняя школа им.А.С.Пушкина»

  Авторы  программы
Посулихина Татьяна Ивановна, заместитель директора по ВР, Долгашова Татьяна Васильевна, старший вожатый, 
Иванова Светлана Юрьевна, социальный педагог.

  Руководитель программы
Посулихина Татьяна Ивановна, заместитель директора по ВР.

  Территория представленной программы
ЛТО  «Подросток» с дневным пребыванием детей при  
 МБОУ  «Б-Болдинская средняя  школа  им. А.С. Пушкина»

 Название проводящей организации
МБОУ  «Б-Болдинская средняя  школа  им. А.С. Пушкина»

  Полный адрес организации: 
607940 Нижегородская область, Большеболдинский район, 
с.Большое Болдино, ул.Красная 12.

  Телефон, факс с указанием кода населенного пункта, электронный адрес организации:
•	Тел. 8(831 38) 2-31-03, 2-29-05
•	Факс (831 38) 2-31-03
•	Эл.адрес: bboldino2382007@yandex.ru

  Форма проведения
ЛТО  «Подросток» с дневным пребыванием детей

  Цель программы
Привитие навыков организованного труда, полноценного отдыха детей с элементами оздоровления и развитие творческих способностей в период летних каникул 

  Специализация программы
•	Досугово – развлекательное
•	Трудовое
•	Художественно-эстетическое 
•	Здоровьесберегающее
•	Экологическое

  Сроки проведения
Смена -  с 3 по 21 июля 2017 г

  Место проведения
МБОУ  «Б-Болдинская средняя  школа  им. А.С. Пушкина»

  Официальный язык
Русский

  Общее количество участников
•	Работники лагеря - 16
•	Количество детей – 20
•	Всего 36

   География участников
В реализации программы принимают участие подростки образовательных учреждений Нижегородской области

  Условия размещения участников 
•	Кабинеты – 20, 21 – 2 этаж
•	Актовый зал – 2 этаж
•	Библиотека – 2 этаж
•	Спортзал – 1 этаж
•	Столовая – 1 этаж 
•	Спортивная площадка
•	Спортивная футбольная площадка
•	Медкабинет 
•	Аппаратура:
- мультимедийная установка,
- музыкальный центр,
- магнитофоны,
- видеокамера,
- видеомагнитофоны,
- микрофоны,
- цифровые фотоаппараты,
- ноутбук.
•	Спортивный инвентарь:
 - волейбольные, баскетбольные, футбольные мячи
- игровые резиновые мячи,
- скакалки, гимнастические обручи,
- настольный теннис.
•	Развивающие игры, шашки, шахматы, конструкторы, 
•	Настольные игры: домино, лото, футбол, хоккей,
•	Канцелярские товары,
•	Бытовые предметы: столы, стулья, банкетки,
•	Медицинские аптечки
•	Автобус

   Краткое содержание программы
Данная программа направлена на решение таких задач как оздоровление детей в летний период времени, привитие им трудолюбия, патриотизма, гражданственности, любви к своей малой Родине, навыков ведения здорового образа жизни, развитие лучших сторон личности ребенка, его способностей, стремления делать свое село краше и лучше, профилактику правонарушений.
В лагере «Подросток» будут отдыхать уч-ся 7-11 классов. Контингент учащихся, который  в летний период предоставлен сам себе из-за занятости родителей,  это дети из неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей,  опекаемые дети,  дети с девиантным поведением.  Имеются дети и из благополучных семей, те, которые  хотят реализовать не только свои творческие способности, но принести пользу своей школе,  Малой  Родине. Отдых в лагере приобщит их к ОПТ - это ухаживание за посадками молодых насаждений, уход за клумбами,  наведение чистоты  на территории школы, работа в «Зеленой бригаде» при сельской администрации, очистка родников, памятников культуры, исторических памятников и вожатыми в ЛДП «Солнышко».
К тому же ребята смогут принять участие в различных   развлекательных, спортивных мероприятиях, что даст возможность проявить себя, свои таланты, реализовать свои способности.
Сотрудничество лагеря с музеем А.С.Пушкина,  ДДТ,   ЦРБ, НКЦ, РОВД предоставляет ребятам широкий спектр деятельности. К тому же игры на свежем воздухе, соревнования, физические упражнения, полноценное питание, часы здоровья помогут ребятам окрепнуть, восстановить силы к новому учебному году. Особая роль в деятельности лагеря отводится правовому воспитанию. Ребята получат возможность принять участие в органах детского самоуправления лагеря, реализовать свои организаторские способности, умения и навыки. Вся эта деятельность позволит в конечном итоге направить энергию ребят в нужное русло на реализацию добрых и полезных дел, на проявление их лучших сторон личности, которые порой скрыты в повседневной жизни, на умение ребят  бережного  отношения к природе. Воспитанники лагеря имеют возможность принимать участие в планировании, в решении вопросов жизни лагеря, в организации своей деятельности. 
Пояснительная записка
    	ЛТО «Подросток» с дневным пребыванием  будет функционировать третий год. Число  отдыхающих детей 20. Ежегодно разрабатывались проекты работы лагеря. В апреле этого года разработана  программа «В мире отдыха ».  
	Основная цель – привитие навыков организованного труда, полноценного отдыха детей и развитие творческих способностей. При этом решались такие задачи: укрепление здоровья, формирование  навыков  трудовой и  экологической культуры, закрепление правовой культуры, формирование нравственно-патриотических качеств, развитие ребенка как личности, способной к социализации. 
В лагере  работают и отдыхают дети в  возрасте от 13-18 лет. Ежегодно более 50%  подростков  из  социально-незащищенной категории.

Категория  детей	2015г	2016г	
Всего отдыхало детей в лагере	20	20	
Из малообеспеченных
семей	7	8	
Опекаемых и приемных	2	4	
Из многодетных семей	2	3	
Из неблагополучн. семей	-	1	
Дети «группы риска» (ВШК и ПДН)	2	1	
Из  неполных семей	4	2	
Из  семей с потерей кормильца	-	-	
Всего отдохнуло детей из социально-незащищенной категории	13	11	
 % от числа отдыхающих детей в лагере	65	55	

     Лагерь работает в июле месяце. Поэтому в июне составляется  вся документация лагеря, оформляются все приказы.  С работниками лагеря проводятся инструктажи по ТБ и ТПБ, по профилактике травматизма, предупреждению несчастных случаев среди детей и предотвращению террористических актов. Все работники лагеря в мае проходят гигиеническую подготовку и  медицинский  осмотр.
      На начало работы лагеря  оформляется стенд «Жизнь лагеря «Подросток», на котором   отражена вся его последующая жизнедеятельность.
      Каждый отряд оборудует для своей деятельности комнату, разместив в ней удобно мебель, оформив ее наглядно и красочно. В отрядах  выбираются командиры, зам. командиров, советы отрядов, подбираются  девиз, эмблема, отрядная песня. 
 В первые дни работы лагеря избирается  Актив лагеря, в который входят начальник лагеря,  воспитатели отрядов и совет отряда. Актив лагеря заседает 1-2 раза в неделю, подводя итоги за прошедшие дни, решая вопросы по награждению ребят и мероприятиям на следующий период.
Все дети ежедневно занимаются трудовой деятельность 2,5 часа. Часть подростков (по желанию) работают в «Зеленой бригаде» при сельской администрации,  получая зарплату (до 3000 рублей). Часть подростков, занимались благоустройством территории школы, села, родников и т.д.
Было проведено большое количество различных мероприятий.

Направление	Задачи	Формы	
Трудовое	1.Формировать навыки полезного труда
2.Совершенствовать  навыки работы в группах	Работа в «Зеленой бригаде», очистка территории  ОУ, села, посадка деревьев, очистка родников, уход за клумбами	
Спортивно-оздоровительное	1 .Укреплять здоровье детей. 2.Формировать умения и навыки заботы о своем здоровье	утренняя зарядка;
 соревнования, спортивные игры, 
конкурсы рисунков на спортивную тему: игры народов мира	
Экологической 	1. Формировать основы экологической культуры 2.Расширять эмоционально-нравственное отношение к природе.
2. Развивать практические навыки изучения природы	экскурсия по экологической тропе (уборка территории школы);
беседы;
викторины;
экологические праздники;
конкурсы	
Художественно-эстетическое 	1. Развивать фантазию и воображение, память и мышление. Сформировать умение  выступать держаться на сцене	конкурсы рисунков;
конкурсы стихов; инсценировки;
конкурсы фантазеров, сочинителей,  конструкторов	
Нравственно-патриотическое 	1.Формирование патриотических, 
нравственно –эстет. чувств.
2. Научить формировать и отстаивать свою позицию. 3.Познакомить с Конвенцией ООН о правах ребенка. 
4.Определить уровень знаний детьми своих прав и свобод	экскурсии в музей АС Пушкина, галерею, 
беседы:
народные праздники, игры; викторины; 
анкетирование;
 тренинги;
встречи с инспектором ПДН	
Развитие лидерских качеств у детей	1. Развивать творческие и организаторские способности.
2.  Выявлять уровень готовности к лидерству.
3.  Развивать навыки работы в группе, в команде, участие
детей в управлении лагерем	проведение КТД;
тренинги;
деловые игры;
творческие конкурсы	

          	Дисциплина в лагере всегда хорошая, так как  ребята стараются не подводить свой отряд. Все дети охотно принимали участие в лагерных  мероприятиях. Многие ребята раскрыли себя полностью, нашли себе новых друзей, ряд ребят открыли в себе новые творческие  способности, научились работать в группах, показали свои лидерские качества. И самое главное, к подросткам пришло осмысление важности труда в жизни человека. Появилось желание самим зарабатывать деньги, помогать родителям в домашних делах.
	 
    	                        Концептуальные основы
Программа «Веселое лето» ориентирована на привитие детям навыков трудовой деятельности, экологической культуры, активного отдыха,  укрепление здоровья, выявление новых талантов, развитие личностных способностей ребенка.  
           
Цель программы:
Привитие навыков организованного труда, полноценного отдыха детей с элементами оздоровления и развитие творческих способностей в период летних каникул. 

Основные задачи:
- создать благоприятные условия для физической и психологической реабилитации школьников после напряженного учебного года;
- создать  в оздоровительном лагере воспитательную среду, обеспечивающую условия для самоутверждения, самостоятельности и инициативы;
- сформировать основы экологической культуры;
- привить навыки трудовой активности;
- организовать содружество  и сотворчество детей и взрослых, с привлечением родителей и социальных партнеров (музея, КДЦ, научно-культурного центра, районной библиотеки, кинотеатра, ДДТ, ДЮСШа, ЦРБ, РОВД) к организации отдыха и содержательного досуга.
- раскрыть творческий потенциал детей, выявить одаренных.
- приобщить к миру прекрасного - литературы, музыки, театра.

В основе программы лежат принципы:
•	целесообразности – соответствия педагогических задач личностным целям детей;
•	добровольности участия в делах лагеря;
•	открытости в деятельности отрядов;
•	учета возрастных особенностей детей, доступности предлагаемых форм работы;
•	индивидуального подхода к личности  ребенка. 

Ожидаемые результаты
- Поддержание чистоты и порядка на территории села, школы,в
значимых местах  района (у родников,  памятников и т.д.).
- Удовлетворение потребности школьников в  труде и полноценном отдыхе, реализация их интересов.
- Выявление талантливых детей:
- Тесное сотрудничество при организации летнего отдыха с родителями, с социальными партерами.
- Оздоровление детей и привитие навыков ЗОЖ.
- Отсутствие правонарушений среди учащихся в летний период.

Критерии оценки эффективности программы:
1.Качество организации труда и  отдыха детей.
2.Использование новых методик и технологий по привитию детям навыков здорового образа жизни.
3.Привлечение родителей и социальных партнеров к реализации программы лагеря.
4.Адекватность и эффективность содержания, форм и методов работы с детьми разных возрастных категорий, учет интересов и потребностей детей.
5.Сочетание традиционных и инновационных технологий воспитательного процесса.
6.Использование различных форм организации детского самоуправления.
7.Удовлетворенность детей и родителей результатами процесса летне-оздоровительной работы.

Участники программы
•	Учащиеся школы,  педагогические  и медицинские работники, родители, работники НКЦ, ЦБС, ДДТ, кинотеатра, сотрудники музея А.С.Пушкина и правоохранительных органов.
•	Возраст воспитанников лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием  13-18 лет.
•	Зачисление детей  в лагерь производится в соответствии с заявлениями родителей или лиц, их заменяющих и по допуску педиатра.
•	Комплектование педагогическими, медицинскими кадрами, обслуживающим персоналом осуществляет директор школы совместно с начальником лагеря.
•	Работники лагеря несут личностную ответственность за жизнь и здоровье детей в рамках, возложенных на них должностных обязанностей.

Механизм реализации программы
         ЛТО с дневным пребыванием детей «Подросток» - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания активности, целеустремленности, трудолюбия, здорового образа жизни и умения жить в коллективе.
       В основу реализации программы «В мире отдыха» заложены разнообразные формы и методы:
•	сюжетно-ролевые игры,
•	танцевально-развлекательные и игровые программы,
•	праздники,
•	коммуникативные и познавательные игры,
•	спортивные эстафеты, соревнования и конкурсы,
•	коллективно-творческие дела,
•	экскурсии в музеи и на природу,
•	творческие мастерские

Этапы реализации программы
 Подготовительный этап (февраль-март)
Деятельностью этого этапа является:
- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
- издание приказа по школе о проведении летней кампании;
-разработка программы деятельности летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков;
- подготовка методического материала для работников лагеря;
- подбор кадров для работы в летнем пришкольном лагере;
- формирование нормативно-правовой базы пришкольного лагеря.
- подготовка материально-технического обеспечения.
Организационный этап (май)
Основной деятельностью этого этапа является:
- зачисление детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
- запуск программы «В мире отдыха»;
- формирование органов самоуправления;
- выборы лидеров;
- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
Основной этап (июль)
Основной этап включает:
- вовлечение детей и подростков в трудовую деятельность;
- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел.
В данный период дети имеют возможность:
- познавать,  отдыхать,  трудиться,
- делать открытия в себе, в окружающем мире, в творческой  и лидерской самореализации, 
- развивать способность доверять себе и другим.
Заключительный этап (июль) .
Основной идеей этого этапа является:
- подведение итогов смены, поощрение талантливых детей;
- выработка перспектив деятельности организации;
- анализ предложений детей, родителей, педагогов, внесенных по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Содержание  деятельности
Организационно-педагогическая деятельность
- комплектование штата лагеря кадрами;
- участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей, организованных управлением образования Большеболдинского района;
- совещание при директоре по организации летнего отдыха учащихся;
- проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей;
- прохождение работниками лагеря гигиенической учебы и аттестации;
- проведение родительских собраний «Занятость учащихся летом».

 Работа по привитию навыков ЗОЖ
По привитию детям навыков здорового образа жизни в программу включены следующие мероприятия:
- минутки здоровья и беседы с медицинским работником;
- организация экскурсий на природу;
- организация спортивно-массовых мероприятий;
- работа центра  релаксации ( медсестра).

Работа по сплочению коллектива воспитанников
Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:
- Тренинги «Круг знакомства», «Мы – друзья!»
- Коммуникативные игры на знакомство: «Снежный ком», «Назовись».
- Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Ты и я –мы!».
- Игры на сплочение коллектива «Заколдованный замок», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!», «Хвост дракона».

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период
- Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила поведения на дорогах, перекрестках», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий».
- Беседы медицинского работника: «Если хочешь быть здоров - закаляйся!», «Мой рост, мой вес», «О вреде вредных привычек», «Гигиена»;
- Беседы с инспектором ПДН:
- «Внимание! Дорога!», «Что нужно знать юному велосипедисту?», «Сказочник-светофор», «Немного о правовых нормах».

Работа по развитию самоуправления
- Выявление лидеров  игра «Я сам»
- Распределение обязанностей в отряде;
- Закрепление ответственных по различным видам поручений;
- Дежурство по столовой, игровым комнатам.

Работа по развитию творческих способностей детей
- Оформление отрядных уголков,  мероприятий;
- Праздники, презентации;
- Конкурсы рисунков, актерского мастерства, вокального и хорового пения.
- Коллективно-творческие дела
- Мероприятия на развитие творческого мышления: загадки, поговорки, пословицы,  ребусы, викторины, конкурсные программы.
Аналитическая деятельность
- Предварительный сбор данных на воспитанников ЛТО «Подросток» (анкетирование родителей);
- Цветовой опросник «Звездочка», «Ромашка» и др. (каждый день дети разукрашивают звездочку, ромашку и т.д. в цвет своего настроения)
- Анализ мероприятий лагеря;
- Анализ анкет детей и родителей по окончании смены;
- Анализ работы программы «В мире отдыха».

Нормативно-правовое обеспечение программы 
•	Закон  «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 21.12.2012 года №-1 (ред.от 07.06.2013г №120-ФЗ, 2.07.2013г №170-ФЗ, 23.07.2013г № 203-ФЗ)
•	Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991 г
•	Федеральный закон от 24 июля 1998 года №124 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
•	Национальный стандарт РФ «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровление» ГОСТ Р 52887-2007
•	СанПин 2.4.4.1204-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждениях отдыха и оздоровления детей»
 от 16.03.2003 г
•	Типовое положение о детском оздоровительном лагере (письмо минзравсоцразвития РФ от 15.04.2011 г №18-2/10/1-2188)
•	Письмо Минобрнауки России от 14.04.2011 г. № МД-463/06 «Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей»
•	Методическое письмо МОиН РФ №06-1844 от 11.12.2006 г. «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»
•	Постановление правительства Нижегородской области от 25.03.2009 года №149 «Об организации отдыха и занятости детей и молодежи Нижегородской области»
•	Муниципальная программа  «Развититие образования Большеболдинского муниципального  района на 2015-17 годы» (Подпрограмма «Организация отдыха, оздоровления  и занятости детей и подростков в летний период»)
•	Постановление администрации Большеболдинского муниципального района Нижегородской области от 19.01.2017 год № 20 «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи Большеболдинского района в 2017 году»
•	Приказ Управления образования №106 д/о от 21.04.2017г «О мерах по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи  муниципального района в 2017году».

Содержание  деятельности
      Всю смену ребята будут  охвачены общественно полезным трудом. Будут участвовать в культурно-массовых и спортивных мероприятиях. Между отрядами (их 2) будет поддерживаться дух соперничества и взаимовыручки.  Ребятам предоставляется возможность проявить все свои таланты и способности, показать свои лидерские качества, научиться сопереживать друг другу, быть готовыми прийти на помощь. По итогам смены победит один из отрядов.

Система стимулирования
Каждый отряд имеет название, девиз, песню, атрибуты и символы, традиции, отрядный уголок.
По итогам всех мероприятий отряды получают  баллы в виде флажков.
Флажки размещаются в отрядном уголке.
Методы индивидуального стимулироваия:
- поощрение (1 бал за каждого ребенка);
- одобрение (2 балла за каждого ребенка):
- награждение  за победу (3 балла за каждого ребенка);
- предоставление привилегий (4 балла за каждого ребенка).
Баллы, заработанные индивидуально, также идут в зачет отряда.

                       План реализации программы
№	   Воспитательные мероприятия	Сроки	Ответственные	
Художественно-эстетическое направление	
1	Конкурс «Мир моего отряда»	3 	Воспитатели,
	
2	Конкурс рисунков; 
- «Портрет друга»; 
- «Мир природы»; 
	4, 12
	Воспитатели	
3	Экскурсия  в картинную галерею «Сюжеты родного края» 	7
	Методист НКЦ	
4	Театр малых форм «Мир повестей Белкина»	10	Воспитатели	
5	Праздничная программа, посвященная открытию лагеря 
- праздничный концерт «Здравствуй, лагерь!»
- дискотека «Здравствуйте, друзья!»	11	Воспитатели 	
6	Конкурс «Мистер лагерь – 2017»	13	Воспитатели	
7	Экскурсия в НКЦ «Народные промыслы»
	17	Воспитатели, Методист НКЦ	
8	Конкурс «Мисс лагеря-2017»	19 	Воспитатели	
9	Развлекательно-игровая программа «До свиданье, лагерь!» 	21 	Воспитатели	
2. Спортивно-оздоровительное направление	
1	Утренняя гимнастика
 «Все проснулись, потянулись…» 	3-21	Физрук 	
2	Инструктажи по ТБ и ТПБ	3-21	Воспитатели	
3	Тренинги «Внимание, пожар!»	3,12	Воспитатели	
4	Беседа  
 «Соблюдение гигиены во время  благоустройства территорий села и других работ»	4	Медсестра	
5
	Веселые старты «Спорт! Здоровье! Радость!»	4,12,18	Физрук 	
6	Спортивная программа  «На сказочном стадионе»	6	Воспитатели, физрук	
7	Минутка здоровья:
 « Здоровый сон –здоровье во всем»	7	Медсестра	
8	Программа «Спортивная команда»	10	Физрук 	
9	Лекторий «Растем без вредных привычек»	11	Медсестра	
10	Беседа с презентацией « Самые простые медицинские навыки»	13	Медсестра	
11	Соревнования по волейболу	14	Физрук	
12	Тренинг «Первая медицинская помощь»	17	Медсестра	
13	Конкурс плакатов « В здоровом теле - здоровый дух»	19.07	Воспитатели, медсестра	
14	Комический футбол	20	Физрук	
3. Нравственно-патриотическое направление	
1.	Беседа на темы , «800 лет Нижнему Новгороду», «Из истории Нижнего Новгорода»	5,13	ЦБС	
2.	Конкурс чтецов «Мы славим Н.Новгород»	6	Воспитатели	
3.	Конкурс рисунков «Нижегородский кремль»	7	Воспитатели	
4.	Встречи с инспектором ПДН «Поговорим по душам»	10	Смолина МК	
5.	Экскурсия в краеведческий музей с.Молчаново	12	 Воспитатели	
6.	Беседа по профилактике вредных привычек.	13	Медсестра	
7.	Встреча с сотрудниками ГИБДД «Вождение, разрешенного для подростков транспорта»	14	Шорин МИ	
4. Экологическое и трудовое направление	
1.	Мероприятия, посвященные Дню защиты окружающей среды; 
- конкурс «Сбережем Землю!»	7	Воспитатели	
3.	Работа в «Зеленой бригаде»	3-21		
4.	Конкурс эмблем «Природа и мы»; 
Конкурс рисунков на асфальте: 
«Я за чистую планету»	10	воспитатели	
5.	Круглый стол «Загадки природы»	11	ЦБС	
6.	Конкурс-викторина  «Знатоки природы» (лекарственные травы)	11	медсестра	
7.	Беседы: 
- «Живая природа – это жизнь!»; 
- «Поговорим о воде»	5,17	Воспитатели,
медсестра	
8.	Операция  «Родник»	6,14	Воспитатели	
9.	Конкурс поделок из природного материала «Природа и фантазия»	17	Воспитатели	
10.	Операция «Чистый двор»	4,18	Воспитатели	
11.	Операция «Клумба»	10,19	Воспитатели	
12.	Операция «Чистая улица»	5,12,20	Воспитатели	
5. Развитие лидерских качеств у детей	
1.	Выборы актива лагеря и отрядов	3	Нач.  лагеря,
воспитатели	
2.	Игры на развитие лидерских качеств 
- «Игра-дело серьезное»; 
- «Каждый правый имеет право»	
4,11
	Воспитатели 	
3.	Тренинги по развитию лидерских качеств:
 -«Волшебный квадрат»; 
- «Картина»; 	
5,14	Воспитатели	
4.	Обучение основам школьного самоуправления: 
- Ролевая игра «Я сам»; 
- «Наши общие дела»;
- «Наши плюсы и минусы»	
7,12,17	Воспитатели	
5.	Заседания актива лагеря	3-20	Начальник лагеря	

Режим работы  ЛТО «Подросток» с дневным пребыванием детей

1.	Сбор детей----------------------------------------------------8.00 – 8.30
2.	Зарядка---------------------------------------------------------8.30 –8.45
3.	Линейка--------------------------------------------------------8.45 –9.00
4.	Завтрак---------------------------------------------------------9.00– 9.20
5.	Трудовая деятельность------------------------------------ 9.30 – 12.00
6.	Час оздоровления------------------------------------------12.00 - 13.00
      7. Обед--------------------------------------------------------- 12.30 –13.00
      8. Культурно-массовая работа----------------------------- 13.20 – 14.00
      9. Линейка---------------------------------------------------- 14.00 – 14.15      
    10. Уход домой------------------------------------------------ 14.15 – 14.30 

Система лечебно-профилактической работы в учреждении 
Лечебно-профилактическая работа в ОУ осуществляется совместно с центральной районной больницей: 
•	медосмотр всех детей перед зачислением в лагерь 
•	медосмотр работников лагеря и гигиеническая учеба
•	измерение веса, роста, давления  воспитанников лагеря в начале смены и в конце 
•	проведение бесед, конкурсов  по ЗОЖ медсестрой
•	проведение оздоровительных мероприятий: обливание водой, хождение босиком по траве, оздоровительная гимнастика  и т.д.
•	подведение итогов оздоровления детей  по окончании работы лагеря.

Организация питания
Организация питания осуществляется в школьной столовой  (на 150 мест)
Кадровый состав столовой: 
•	заведующая, 
•	повар - 2,
•	кладовщик, 
•	рабочий по кухне
•	техничка
Питание двухразовое: завтрак, обед

Система информированности общественности о деятельности лагеря 
•	Связь с районной газетой «Болдинский вестник» - печатание материала по деятельности лагеря 1 раз в неделю
•	Размещение информации о работе лагеря на сайте школы
 
Система внешних контактов лагеря 
Сотрудничество:
•	Государственный музей-заповедник А.С. Пушкина «Болдино»
•	Научно-культурный центр
•	Детский дом творчества
•	Краеведческий музей с.Молчаново
•	Районная библиотека
•	ПДН
•	ГИБДД
              
  Кадровое обеспечение программы
1.Начальник лагеря
2.Воспитатели
3.Физрук
4.Музыкальный руководитель
5.Медсестра
6.Технический персонал
7.Персонал пропускного режима

Материально – техническая база:
При работе  лагеря используются:
•	кабинеты № 20,21 старшего звена, расположенные на 2 этаже,
•	спортивный зал,
•	спортивная площадка,
•	футбольная  спортивная площадка,
•	актовый зал,
•	библиотека,
•	столовая,
•	медкабинет,
•	аппаратура:
- мультимедийная установка,
- музыкальный центр,
- магнитофоны,
- видеокамера,
- видеомагнитофоны,
- микрофоны,
- цифровые фотоаппараты,
- ноутбук,
•	спортивный инвентарь:
 - волейбольные, баскетбольные, футбольные мячи
- игровые резиновые мячи,
- скакалки, гимнастические обручи,
- настольный теннис,
•	развивающие игры, шашки, шахматы 
•	настольные игры: домино, лото, футбол, хоккей,
•	канцелярские товары,
•	бытовые предметы: столы, стулья, банкетки,
•	медицинская аптечка.

Система контроля и оценки результативности
реализации программы

РЕЗУЛЬТАТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ  ЗАДАЧ ПРОГРАММЫ:
для детей:
•	Приобретение детьми нового социального опыта по навыкам труда,  развитию творческих способностей, лидерским качествам;
•	Становление ответственного отношения к собственному здоровью
для педагогов:
•	Приобретение опыта работы с временным детским коллективом детей
для учреждения и родителей:
•	Повышение степени удовлетворенности детей и их семей от пребывания в лагере
•	Создание структуры, обеспечивающей реализацию непрерывного развития личности ребенка при взаимодействии процессов труда,  оздоровления, обучения, воспитания и т.д.

Ожидаемые результаты
Благодаря правильной работе лагеря с соблюдением всех санитарно-гигиенических норм и эффективному сотрудничеству воспитателей и воспитанников, дети снимут физическое и психологическое напряжение организма, укрепят свое здоровье, овладеют умениями и навыками заботы о своем здоровье, расширят трудовые навыки, навыки здорового образа жизни, реализуют свои способности, поучаствуют в различных культурно-массовых, спортивных программах и конкурсах.  Ребята будут следить за чистотой и порядком на территории школы,  села; узнают новое о родном крае, своей малой Родине, у них появятся навыки бережного отношения к природе, животному миру, желание  бережного отношения к экологии  и возможно выбрать в дальнейшей  экологическую профессию.
Дети из малообеспеченных семей смогут получать в течение месяца полноценное питание: фрукты, овощи, сладости; дети  расширят круг знакомств, научатся проявлять  заботу о других, увидят свою значимость в коллективе, проявить инициативу, развить трудовые навыки, помочь семье материально.
Ребята   будут  в  течение   трех недель   находиться   под присмотром взрослых. Профилактика правонарушений и бродяжничества.
Дети   познакомятся   с   навыками   планирования своей деятельности, узнают и поучаствуют в КТД. У ребят разовьются навыки работы в группе, команде, лидерские качества. Они вспомнят о правах и обязанностях, о правовых основах жизни в социуме.

 Диагностика и мониторинг
•	Диагностические методики
- собеседование с воспитанниками в конце каждой недели
- анкетирование воспитанников и родителей  «Удовлетворенность отдыхом в лагере» (2 раза -  в середине смены и в конце)

•	Показатели, отслеживаемые мониторингом
- удовлетворенность детей отдыхом в лагере
- сохранение контингента детей
- удовлетворенность родителей
- желание детей отдыхать во 2 смену и на следующий год 

•	Мониторинг
- оздоровление детей по медицинским показаниям (отслеживает  медсестра)
- развитие творческих способностей (участие детей в  мероприятиях)
- социально-незащищенной категории детей

Контроль  за деятельностью лагеря осуществляют:
- районная комиссия по организации и занятости детей и подростков в летнее время при администрации Большеболдинского района
- методисты управления образования Большеболдинского района
- администрация школы в лице директора школы Т.С. Вострышевой
- контроль за деятельностью педагогических и технических работников лагеря осуществляет начальник лагеря

По результатам проверок предоставляются справки. 
Итоги работы лагеря обсуждаются на августовском педсовете ОУ.

Список литературы

1.	Афанасьев, С. П. Что делать с детьми в загородном лагере / С. П. Афанасьев. – М. : Новая школа, 1994. - 222, [2] с. : ил.
2.	Алиева, Л. В. Летний детский лагерь - уникальное пространство оздоровления и воспитания ребенка / Л. В. Алиева. - (Творческое лето) // Дети, техника, творчество. - 2011. - N 3 (67). - С. 44-45.
3.	Баляскин, Ю. М. Летний калейдоскоп дел / Ю. М. Баляскин, авт. Т. В. Новикова. - (Техническое творчество) // Дети, техника, творчество. - 2011. - N 3 (67). - С. 15-17.
4.	Виноградова, Л. И. Мозаика лета / Л. И. Виноградова. - (Творческое лето) // Дети, техника, творчество. - 2011. - N 3 (67). - С. 46-48.
5.	Гормакова, Л. Д. Социализация школьника в воспитательном пространстве летнего оздоровительного лагеря образовательного учреждения большого города / Л. Д. Гормакова. - (Организатору летнего отдыха) // Воспитание школьников. - 2011. - N 4. - С. 52-62.
6.	Гриднева, Т. Программа летнего отдыха / Т. Гриднева. - (Методика и практика) // Беспризорник. - 2011. - N 4. - С. 45-53. - Библиогр.: с. 53 (7 назв).
Представлена примерная программа летнего отдыха детей в условиях социально-реабилитационного центра.
7.	Зворыкина, М. Л. Игра "Наши любимые "Хвостолапые" / М. Л. Зворыкина // Педсовет : журнал. - 2011. - N 5. - С. 18-19
Общее мероприятие для детского лагеря.
8.	Зеленкова, С. М. Детско-подростковая экспедиция: коррекция и профилактика девиантного поведения / С. М. Зеленкова // Социальная педагогика. - 2011. - N 3. - С. 75-81.
9.	Иванова, Т. О. Информационно-познавательный проект "Хочу все знать о летних видах спорта" / Т. О. Иванова, авт. Т. А. Гусева. - (Методический кабинет). - (Физическая культура) // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 6. - С. 32-37.
10.	Коваль, С. А. Профессиональная компетентность специалистов учреждений отдыха и оздоровления детей / С. А. Коваль. - (Ура! Каникулы) // Внешкольник. - 2011. - N 3. - С. 26-28.
12.	Крайнова, Л. В. Планирование работы ДОУ в летний период / Л. В. Крайнова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 3. - С. 88-100.
13.	Левин, Я. Н. Семнадцать уроков школьного воспитания / Я. Н. Левин. Урок 17. Физкультура в школе и летний отдых. - (Педагогическое наследие) // Воспитание школьников. - 2011. - N 10. - С. 56-64.
14.	Обидина, Е. Добро пожаловать! / Е. Обидина, авт. Е. Кучерова. - (Опыт работы: проблемы и решения) // Вопросы социального обеспечения. - 2011. - N 13. - С. 10.