Информация

о деятельности школы

по обеспечению условий введения ОРКСЭ

в 2013 – 2014 уч.г.

 

    К изучению комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) – модуль «Основы светской этики» в этом учебном году приступили  учащиеся четвертых классов  -  100%  четвероклассников в школе. Изучение проводится  по 1 часу в неделю.     

   Среди предложенных модулей востребованными оказались:

   «Основы православной культуры» - 41 уч.

   Введение курса ОРКСЭ в содержание обучения и воспитания повышает эффективность воспитательного процесса. Через предмет создаются условия для систематического духовно-нравственного образования и воспитания детей в школе. Курс помогает учащимся стать образованными, толерантными людьми, развивает их творческие способности. Под влиянием курса у детей формируются нравственные установки на поведение в определенных ситуациях.

   Педагоги школы, преподающие курс ОРКСЭ, отмечает, что введение данного предмета является положительным явлением; освоение школьниками данного курса идет хорошо; дети активны на уроках; они отмечают положительное восприятие курса учащимися.    

   Ребята заинтересованно относятся к преподаваемому предмету, серьезно воспринимают материал, предлагаемый учителями. Дети обсуждают услышанное на уроках с родите-лями. В ходе изучения курса изменились отношения между детьми. Дети стали добрее, вежливее, любознательнее, более терпимо стали относиться друг к другу, к окружающим.

   Введение комплексного учебного курса нашло поддержку у большинства родителей обучающихся. Содержание курса позволяет укреплять связи родителей со школой, влиять на взаимоотношение детей и родителей в семье посредством совместного выполнения заданий, предусмотренных программой.

Итоги проведения анкетирования среди родителей следующие:

№	Вопросы	Ответы		4 «А»	4 «Б»	Всего человек	Итого в %
1.	Ваше отношение к введению ОРКСЭ?	1	положительное	19	12	31	88,5
		2	отрицательное	-	-	-	-
		3	не определился	1	3	4	11,5
2.	Знакомились ли Вы с содержанием учебника?	1	да	18	9	27	77,1
		2	нет	-	2	2	5,7
		3	частично	2	4	6	17,1
3.	Считаете ли Вы, что введение ОРКСЭ:  - даст возможность больше узнать по ОПК?	1	да	19	14	33	94,2
		2	нет	-	-	-	-
		3	не знаю	1	1	2	2,8
	- пробудит интерес к религии?	1	да	12	7	19	54,2
		2	нет	-	7	1	2.8
		3	не знаю	8	10	15	42,8
	- изменит поведение в лучшую сторону?	1	да	18	-	27	80
		2	нет	1	-	1	-
		3	не знаю	1	5	6	14,2

 

         

 

  

 

   Отказавшихся родителей изучать какой-либо модуль курса ОРКСЭ в школе нет.

 

Параллельно анкетированию взрослых о введении нового курса в программу обучения нового курса в программу обучения детей, был проведен опрос учеников 4 классов нашей школы с целью выяснения интереса к новому предмету и возможности поддержки курса ОПК в семейном воспитании.

Анализируя эти данные, мы видим интерес к данной теме и хорошую возможность поддержки выбора курса ОПК и в семейном воспитании.

 

 

№	Вопросы	4 «А»		4 «Б»
		да	нет	да	нет
1.	Ходил ли ты со взрослыми в Церковь (Храм)?	20	-	20	-
2.	Было ли тебе интересно там?	20	-	20	-
3.	Носишь ли ты крестик?	19	1	17	3
4.	Есть ли у вас дома иконы?	20	-	19	1
5.	Какие церковные праздники ты знаешь?	Пасха - 20 Рождество - 20 Вербное воскресенье - 12 Радоница - 11 Крещение - 4 Троица - 2 Сретенье Господне - 1 Рождество Пр.Богородицы1 Вознесение господне - 1		Пасха - 20 Рождество - 20 Вербное воскресенье - 19 Радоница - 2 Крещение - 4 Троица - 0 Сретенье Господне - 0 Рождество Пр.Богородицы -0 Вознесение господне -0
6.	Какие из них вы отмечаете дома?	Пасха - 20 Рождество - 11 Вербное воскресенье - 4 Крещение - 2		Пасха - 20 Рождество - 8 Вербное воскресенье - 5 Крещение - 3
7.	Какой праздник нравится тебе?	Пасха - 16 Рождество - 7 Вербное воскресенье - 2 Радоница - 1 Крещение - 0		Пасха - 14 Рождество - 6 Вербное воскресенье - 2 Радоница - 0 Крещение - 1
8.	Кто рассказывает тебе о Боге? О поведении в церкви?	Священник – 3 Учитель – 14 Родители – 4 Бабушка и дедушка - 2		Священник – 0 Учитель – 19 Родители – 5 Бабушка и дедушка - 10
9.	Хотел ли ты узнать больше об этом?	Да - 20 Да - 20
10.	От кого было бы интереснее узнать об этом: от родителей, от учителя, от священника? (отметь)	Священник – 8 Учитель – 7 Родители – 5		Священник – 18 Учитель – 5 Родители – 3
11.	Для чего тебе это нужно?

 

№	Вопросы	Всего человек	Итого в %
1.	Ходил ли ты со взрослыми в Церковь (Храм)?	40	100
2.	Было ли тебе интересно там?	40	100
3.	Носишь ли ты крестик?	36	90
4.	Есть ли у вас дома иконы?	39	97,5
5.	Какие церковные праздники ты знаешь?	Пасха - 40 Рождество - 40 Вербное воскресенье - 31 Радоница - 4 Крещение - 8 Троица - 2 Сретенье Господне - 1 Рождество Пр.Богородицы1 Вознесение господне - 1	100 100 77,5 10 20 5 2,5 2,5 2,5
6.	Какие из них вы отмечаете дома?	Пасха - 40 Рождество - 19 Вербное воскресенье - 9 Крещение - 5	100 47,5 22,5 12,5
7.	Какой праздник нравится тебе?	Пасха - 30 Рождество - 13 Вербное воскресенье - 4 Радоница - 1 Крещение - 1	75 32,5 10 2,5 2,5
8.	Кто рассказывает тебе о Боге? О поведении в церкви?	Священник – 3 Учитель – 33 Родители – 9 Бабушка и дедушка - 12	75 82,5 22,5 30
9.	Хотел ли ты узнать больше об этом?	Да - 40	100
10.	От кого было бы интереснее узнать об этом: от родителей, от учителя, от священника? (отметь)	Священник – 26 Учитель – 12 Родители – 8	30 65 20
11.	Для чего тебе это нужно?

 

 

   В школе уже накопился небольшой положительный опыт организации преподавания курса, воспитания у учащихся нравственности, гражданственности и патриотизма, взаимодействия с родителями, педагогами, социальными партнерами.

   В процессе ведения  комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» учителя широко применяют современные образовательные технологии (анализ проблемных ситуаций, тренинги практических навыков, деловые, ролевые игры, коллективно-групповая, проектная деятельность, составление словаря терминов, галереи образов), систематически используют компьютерную технику, интерактивное и мультимедийное оборудование, что позволяет наиболее полно включать иллюстративный материал, интерактивные модели в учебное занятие. Возможности курса используются и для организации внеурочной деятельности обучающихся краеведческой направленности в системе воспитательной работы школы.

  Особое внимание учителей, преподающих курс, направлено на формирование толерантного сознания учащихся в условиях образовательного учреждения. Этой теме посвящены разработки уроков, методические разработки.

  В школе осуществляется накопление банка методических разработок, иллюстративного, аудио- и видеоматериала по  преподаванию ОРКСЭ.

   Благодаря практическому знакомству с содержанием курса, имеющим культурологи-ческую и нравственно-воспитательную направленность, доля родителей, проявляющих настороженное или резко отрицательное отношение к введению его в учебный план школы, сократилась в несколько раз по сравнению с ситуацией, предшествовавшей началу апробации.

   На основании вышеизложенного, можно сделать следующие выводы: в школе

1.      Сформировано положительное отношение педагогов, уч-ся и их родителей по отношению к вводимому курсу.

2.      Проводится систематическая, комплексная работа по введению курса.

3.      Созданы необходимые условия для эффективной реализации курса.

4.      Курс ОРКСЭ востребован учителями, учащимися и родительской общественностью.

5.       Педагоги применяют новые методики, основанные на взаимном диалоге.

6.       Школьники с интересом изучают данный курс (большинство из них хотели бы продолжить изучение курса в дальнейшем).

7.       Установлены бесконфликтные отношения между тремя равноправными сторонами учебного процесса: педагогами, учащимися и их родителями.

 

 

Сведения о выборе модулей учащимися 4-х классов

Модуль ОПК	2012-2013 уч.год		2013-2014 уч.год		2014-2015 уч.год
Основы православной культуры	Кол-во  уч-ся	%	Кол-во  уч-ся	%	Кол-во  уч-ся	%
	40	100	41	100	43	100

 

 

 

В районном конкурсе методических разработок в номинации в области духовно-нрав-ственного воспитания детей приняли участие учителя МБОУ Большеболдинской сош им.А.С.Пушкина.

Победителями конкурса стали:

Богданова Л.А. - разработка классного часа «Доброта наших сердец».

Линева А.А. – разработка урока по курсу ОРКСЭ, модуль «ОПК».

5 марта 2014 года в Большеболдинской сош состоялся семинар учителей начальных классов, преподающих комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». В рамках модуля «Основы православной культуры» был представлен открытый урок в 4 классе (учитель Линева А.А.) на тему «Чудо в жизни христианина». В ходе урока дети непринужденно рассуждали о добре, добродетели, добрых делах. Урок имел большую воспитательную направленность: содержание учебного материала было нацелено на воспитание у детей высоких чувств, нравственности.